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囚禁，暴打致死…父母蠢起來(lái)，比熊孩子還可怕?。。?/h3>

2017/11/8 9:55:33

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幾天前，知乎上有一位叫“溫柔”的作者，寫(xiě)了一篇名為“中國(guó)到底多少個(gè)楊永信” 的文章，驚呆了所有人。

在南昌有一家叫做豫章書(shū)院的學(xué)校，打著國(guó)學(xué)的旗號(hào)，向每一位千里迢迢把孩子送來(lái)的父母承諾，學(xué)院會(huì)教孩子們修身養(yǎng)性，用國(guó)學(xué)文化的精髓來(lái)感化問(wèn)題少年。

但事實(shí)呢?

囚禁，用鋼筋做的鐵棍毒打，打完之后，孩子們還要向教官說(shuō)一聲“謝謝”

真的很難以想象，這個(gè)選擇出說(shuō)來(lái)的孩子是鼓足了多大的勇氣才愿意回想起當(dāng)年天天都想死的日子，為了更多人不在繼續(xù)被蒙騙站出來(lái)，把豫章書(shū)院的所作所為統(tǒng)統(tǒng)都搬到陽(yáng)光下。

我去年6月23日與母親去廬山旅游，在南昌火車站有人開(kāi)車接我，到了一個(gè)看似很復(fù)古的磚瓦房。

大門和圍墻非常高，死胡同里面有三間大鐵門的房間。

屋子里散發(fā)著排泄物的異味，他們就很粗暴的把我往屋子里推，我沖進(jìn)屋子想拿出手機(jī)，后面立刻有人說(shuō)要搶手機(jī)，我身高183，體重85，一個(gè)大概10平方米的屋子我也沒(méi)地方跑，手機(jī)被砸到地上我看到是摔壞了。

一群人把我往墻角逼，我使勁對(duì)他們喊，我要見(jiàn)我的監(jiān)護(hù)人，你們這么做法律允許嗎?他們很敷衍的說(shuō)有合同。

我和他們打了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就被按在了地下，當(dāng)時(shí)可能因?yàn)樘o張還有本來(lái)就想上廁所，一下子屎就出來(lái)了，很尷尬，慢慢的我就沒(méi)勁兒了，然后就被從后面銬上了。

我跟他們說(shuō)我要去處理一下，他們壓根不管我，我?guī)е充D什么都做不了，就被關(guān)在這個(gè)很小的屋子里面。

一個(gè)小時(shí)后，他們放我出來(lái)，去一個(gè)老式的茅坑去處理一下，褲子衣服什么的當(dāng)場(chǎng)就丟了，我光溜溜的站在一大群人面前去洗身上。

那一刻，我以前的自尊心和隱私都感覺(jué)蕩然無(wú)存了。

就這樣被關(guān)了8-9天，每天一個(gè)雞蛋和一碗類似漿糊的飯，三天給一桶水，小黑屋里沒(méi)有窗戶，南昌40多度的夏天，靠著“送飯口”透氣，排泄只有一個(gè)尿盆。

一開(kāi)始前三天哭

后來(lái)眼淚流干了

徹底失去了反抗的念頭

也開(kāi)始自我欺騙待在這里挺好的

本以為出來(lái)之后，能稍微過(guò)上點(diǎn)正常一點(diǎn)的日子，沒(méi)想到更殘酷的還在后面。

教官今天心情好，就可以打你，如果心情不好，就等著被打的皮開(kāi)肉綻吧

大概手機(jī)厚的竹板50厘米長(zhǎng)

使勁兒掄起來(lái)打手心

5個(gè)下去手都寫(xiě)不了字

五個(gè)起步，上不封頂

體罰的理由，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作。

比戒尺更兇狠的是一個(gè)叫“龍鞭”的東西，是一根用鋼筋做的小棍。

這個(gè)“龍鞭”抽過(guò)一個(gè)9歲的小女孩30多鞭，有時(shí)候沒(méi)打準(zhǔn)，打在地磚上，磚都裂了，抽完還要去跪孔子像，不跪就要打斷她的腿。

(圖源來(lái)自《新聞1+1》)

#黒紫黑紫的那倆大塊，保護(hù)隱私做了模糊處理#

爆料的這個(gè)孩子實(shí)在受不了了，想自殺，喝了洗衣液，覺(jué)得這是能逃出去的唯一辦法，書(shū)院的人沒(méi)資格在醫(yī)院簽病危通知書(shū)，就拖回書(shū)院用飲水機(jī)給他沖。

肚子燒的受不了了

他們帶我去醫(yī)院

急癥大夫下了病危通知書(shū)

結(jié)果他們一個(gè)都不敢簽

醫(yī)生說(shuō)洗胃就沒(méi)事了

不簽病危通知書(shū)醫(yī)院不給做

你猜他們?cè)趺醋龅?/span>

給我拉回來(lái)用飲水機(jī)的大桶

拿著漏斗給我灌水

肚子鼓了吐，吐完了再灌

“溫柔”的這篇文章發(fā)表后，在網(wǎng)上引起了軒然大波，教育局和公安局當(dāng)天就去調(diào)查了。

爆料人也第一時(shí)間站了出來(lái)，接受了媒體記者的采訪。

另一位女生在看到報(bào)道之后，也決定站出來(lái)，證實(shí)這個(gè)爆料人說(shuō)的都是實(shí)話，囚禁，挨打，自己當(dāng)年也都通通遭受過(guò)，為了能逃出去，吞了半罐牙膏，教官在看過(guò)牙膏的成分之后并未送她去醫(yī)院，還說(shuō)“死不了，疼你就是活該”

越來(lái)越多在這個(gè)學(xué)校受到過(guò)虐待的人站了出來(lái)，證實(shí)確實(shí)有龍鞭，戒尺，自己能活著出來(lái)，簡(jiǎn)直就是一種上天給的恩賜。

有孩子在另一個(gè)和豫章差多不多的學(xué)校，第一次出來(lái)以后，跟家里人說(shuō)學(xué)校虐待的事情，家里人覺(jué)得這個(gè)孩子是在撒謊，沒(méi)有教育成功，又一次把他送了進(jìn)去……

在第二次被抓走的時(shí)候，他看著父母，絕望——是當(dāng)時(shí)唯一的感受。

即使到現(xiàn)在也還是在常常做噩夢(mèng)，在夢(mèng)里被關(guān)進(jìn)去，驚醒時(shí)總是一身冷汗。

央視《新聞1+1》對(duì)這個(gè)事情做了報(bào)道，面對(duì)記者的實(shí)地考察，校長(zhǎng)說(shuō)煩悶室(小黑屋)是為了讓學(xué)生靜心的，我們沒(méi)有龍鞭，戒尺我也折斷了，埋在了孔子像下。

(實(shí)地拍攝小黑屋，記者介紹墻是被重新粉刷過(guò)的)

現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)在輿論的壓力下停辦了，本以為會(huì)皆大歡喜的結(jié)局。

更令人震驚的事情來(lái)了，在豫章書(shū)院在舉行的說(shuō)明會(huì)上，許多自稱是畢業(yè)生家長(zhǎng)的人來(lái)到學(xué)校門口拉起橫幅，聯(lián)名上書(shū)，請(qǐng)求學(xué)校繼續(xù)開(kāi)下去，說(shuō)網(wǎng)上的全都是謠言，自己的孩子在這里得到了非常大的改變。

在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明會(huì)的視頻中，一位“家長(zhǎng)”非常激動(dòng)，稱：自己在家好好的突然聽(tīng)到學(xué)校要停辦的消息 ，那孩子該去哪，孩子現(xiàn)在有所改變，我們心里也有所安慰。

另一位家長(zhǎng)說(shuō)：

“書(shū)院關(guān)門了，我們這些流浪的孩子去哪兒，去你們家里么?”

我的小孩現(xiàn)在孩子還在上學(xué)呢，你們媒體這樣亂報(bào)道，我的小孩以后誰(shuí)幫我教導(dǎo)?

還有一位更激動(dòng)的家長(zhǎng)：

我今天來(lái)就是要為書(shū)院說(shuō)一句話，書(shū)院救了我們這么多家長(zhǎng)，你們?yōu)槭裁淳驼f(shuō)說(shuō)書(shū)院不好!!”

其他家長(zhǎng)在聽(tīng)到這里，紛紛給這位家長(zhǎng)鼓掌，助威!

“流浪的孩子?”

“以后我的小孩誰(shuí)幫我教導(dǎo)?”

”書(shū)院救了我們家長(zhǎng)?“

前幾年楊永信電擊療法被曝光的時(shí)候，很多家長(zhǎng)在接受采訪的時(shí)候表示

只要孩子能變好，我們做什么都愿意

每天就是想死啊!

讓孩子逼的我們確實(shí)走投無(wú)路

就是痛苦著，就是沒(méi)辦法

當(dāng)時(shí)在我們的感覺(jué)心里就是 有這個(gè)孩子不如沒(méi)這個(gè)孩子，我們連死的心都有

當(dāng)時(shí)想到這里可能會(huì)有打手

通過(guò)暴力，就救了他一命

有這個(gè)想法，有這個(gè)思想準(zhǔn)備

家長(zhǎng)不是不知道這些學(xué)校會(huì)有體罰，而是紛紛選擇了相信

老話說(shuō)了，不打不成材

棍棒底下出孝子，打了就聽(tīng)話了

打了才能長(zhǎng)記性

從楊永信的電擊療法，到“特訓(xùn)學(xué)?！钡摹鞍胲娛禄芾恚俚皆フ聲?shū)院頂著國(guó)學(xué)，凈化心靈，修身養(yǎng)性的旗號(hào)。

變來(lái)變?nèi)?，都繞不開(kāi)一個(gè)打字，打。

打了就聽(tīng)話，不服?接著打，打倒你服了為止。

到最后，服了么?

服了。

嗯，暴打真是一個(gè)好方法，治的你 服 服 帖 帖 的。

這件事情曝光之后有人說(shuō)，罪魁禍?zhǔn)拙褪歉改?，是父母放棄了自己的孩子，想著花些錢讓別人把自己的孩子教育好，這根本就是不可能的事。沒(méi)有這些父母，就不會(huì)有這些層出不窮的學(xué)校。

最近有這樣一則新聞：

萬(wàn)圣節(jié)那天，一幫小朋友闖便利店，把貨架上的巧克力和糖果一掃而空后，就要離開(kāi)便利店，旁邊的家長(zhǎng)們開(kāi)開(kāi)心心的給自己的寶貝們錄著小視頻。

店員上前與家長(zhǎng)交談，家長(zhǎng)說(shuō);“這是萬(wàn)圣節(jié)，這是傳統(tǒng)，你懂不懂!，不給糖就鬧你們。”

更別提什么當(dāng)著孩子面的吵架鬧離婚，還逼著孩子要選一個(gè)跟;

開(kāi)車被旁邊的人別了一下，搖下車窗，滿口臟話的罵了起來(lái);

小孩子吵架，家長(zhǎng)氣的不行，打了起來(lái)……

若干年以后，這些家長(zhǎng)們可能只會(huì)在類似于豫章書(shū)院這種機(jī)構(gòu)的門前哭哭啼啼……

畢竟，孩子的第一任老師是父母。

寶寶做地鐵的時(shí)候，問(wèn)黃色腳印是干什么的?爸爸媽媽和奶奶耐心的跟他解釋這是排隊(duì)用的，還親自示范給他看。

這樣教育出來(lái)的小孩，長(zhǎng)大后內(nèi)心會(huì)沒(méi)有自己的秩序嗎?

一位父親高中老師比較忙，總是在兒子還沒(méi)起床的時(shí)候就出門了，晚上下班回家的時(shí)候，孩子就已經(jīng)睡了，倆人便用小紙條交流，對(duì)孩子而言，沒(méi)有什么比父母的陪伴，父母的愛(ài)更重要的事情。

教育有時(shí)不用多說(shuō)，「身教」比「言傳」有用的多。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)在滿是愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境下，變成大家討厭的樣子。

想起之前網(wǎng)友說(shuō)的這樣一段話：

可能比起無(wú)辜的小孩

有時(shí)候

有些父母更應(yīng)該被「教育」

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